| # | الهدف | ألية التنفيذ |
|---|---|---|
| 1 | تطوير الأداء المؤسسي لخلق مناخ يشجع علي التميز والابداع والابتكار | 1. وضع آليات لتفعيل الخطة الاستراتيجية
2. وضع آليات لمتابعة الالتزام بالرؤية 3. تحديث الهيكل التنظيمي للمعهد 4. تحديد السياسات واللوائح التنظيمية لضمان الشفافية |
| 2 | إعداد كوادر جديدة شابه لاستمرار العملية التعليمية |
1. رفع طلب لوزارة الصحة بتكليف عدد من خريجات كلية التمريض الجدد 2. إعداد حقيبة تدريبية لكل مُدرسة لضمان جودة تدريبها 3. الاستعانة بالمدرسات ذوي الكفاءة العلمية لتدريب المدرسات الجدد 4. متابعة وتقييم المدرسات الجدد لضمان جودة الأداء |
| 3 | التعليم والتدريب المستمر لأعضاء هيئة التدريس لضمان جودة العمل |
1. الاطلاع علي الحديث في مجال التمريض ومناقشة العمل في ورش عمل بالمعهد 2. حضور ورش عمل بكلية التمريض 3. حث المدرسات علي استكمال الدراسات العليا |
| 4 | تنمية المهارات البشرية |
1. التقدير الدائم 2. الشعور بالاهتمام 3. تفعيل التمكين 4. تحديد الحقوق والمسئوليات |
| 5 | إدارة وحل الصراعات |
1. تجنبها إن أمكن 2. التسوية والحلول الوسطي 3. الإيثار 4. التحكيم لحل الصراعات 5. اللجوء إلي الثواب والعقاب |
| # | الهدف | ألية التنفيذ |
|---|---|---|
| 1 | تقوم كلية التمريض بالإشراف العلمي علي المعهد حيث تمُدنا سنويا باللائحة التعليمية وهي غير ثابتة وتعتمد علي ما يقره المجلس الأعلى للجامعات بالاتفاق مع عمداء كليات التمريض وذلك من ناحية المواد التعليمية في كل فصل دراسي ودرجات كل مادة | |
| 2 | تنمية القدرات والمهارات العقلية في التذكير والفهم من خلال المحاضرات النظرية والتطبيق من خلال التدريب العملي |
1. المعرفة من خلال المحاضرات النظرية وتنسيق جدول المحاضرات . قياس مستوي الفهم عن طريق التدريب العملي 3. التطبيق داخل المستشفى |
| 3 | ملاحظة أداء المهارات بالطريق الصحيحة |
1. المتابعة المستمرة للطالبات أثناء التدريب بالمستشفى 2. استخدام مستويات التقييم العلمية الإبداع - الاتقان - الممارسة - التجريب - التقليد - الملاحظة |
| 4 | زيادة القدرة التنافسية للطالبات |
1. تحديث وتطوير أداء المهارات بما يتوافق مع الأطر الحديثة للتعليم ومتطلبات سوق العمل 2. تطوير نظم التقييم للطالبات 3. دعم الطالبات نفسياُ وصحياُ 4. تفعيل دور الطلاب في العملية التعليمية 5. تشجع الأنشطة الطلابية |
| 5 | تطوير خطط وبرامج خدمة المجتمع والتنمية المستدامة |
1. المشاركة الفعالة في تنمية المجتمع والبيئة الخارجية كالمشاركة في حملات التطعيم والتبرع بالبلازما وخلافه 2. نشر الرعي بقضايا البيئة وخدمة المجتمع من خلال تدريب الطالبات بقسم صحة المجتمع |
| 6 | تبني معايير الجودة الشاملة الصادرة عن الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد لتحسين مستوي الخدمة التعليمية |
1. التوجه في إدارة المعهد ووحداته برسالة وغايات المعهد وقيمته وأهدافه 2. المسئولية الواضحة وفهم كل فرد لدوره في تطبيق ونشر الجودة 3. تفعيل العملية التعليمية والبحثية بما يخدم المجتمع والبيئة 4. تحقيق المساواة والعدالة والشفافية والمرونة اللازمة في اسلوب تقديم الخدمة بما يقابل احتياجات وتوقعات أصحاب المصلحة 5. الالتزام بالتحسين والتطوير المستمر لجوانب المنظومة التعليمية بالمعهد مع المتابعة المستمرة للأداء في ضوء الأهداف والمعايير |